主题《我们一起捡落叶》正当进行中，11月7日孩子们纷纷带来各种丰收的物品：柿子、南瓜、芋头、甘蔗、橘子、花生等等。甜甜小朋友带来了两只螃蟹，孩子们见到了非常兴奋，争先恐后地来到自然角看螃蟹，大家你一言我一语的讨论着，“这只螃蟹好大啊。”“你看，它的钳子在夹东西。”“我爷爷的蟹塘里也有好多螃蟹。”。

《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园教育教学要生活化、经验化，要尽量创造条件让幼儿参加观察活动，使他们体验发现的乐趣。我园地处黄天荡周边，螃蟹也是家乡的特产之一，我们借此契机，利用螃蟹这一资源，抓住幼儿强烈的好奇心，对新事物愿意尝试探索的欲望，开展了有趣的活动。追随幼儿已有经验与兴趣聚焦点，我们开始了一场关于螃蟹的探秘之旅。

孩子们通过观察和交流，他们会用简单的方位语言描述螃蟹的位置，比如螃蟹在盒子里，一只螃蟹在另一只螃蟹的左边等等。孩子们还知道了关于螃蟹的更多信息：螃蟹有2只大钳子和8条腿，一边各有4条腿，壳上有花纹，会吐泡泡。和幼儿一起了解家乡的大闸蟹的一些特点。

孩子们在直接接触和观察螃蟹的过程中，通过视觉、触觉等多感官体验，深入了解了螃蟹的身体结构、公母区分及大闸蟹的秘密等知识。

（撰写：是颖洁  审核：史淑雅）